Εργαλεία Προπονητικής

Ελληνικό λογισμικό Στατιστικής Ανάλυσης SUPER Προσφορά 59,99 Ευρώ

Παρασκευή, 31 Μαΐου 2013

Ένα βασικό και χρήσιμο εργαλείο στα χέρια ενός επαγγελματία προπονητή, που θα τον βοηθήσουν στην παρακολούθηση της προόδου και απόδοση της ομάδας του και στην τεχνική κατάρτηση των παικτών του.

Η στατιστική ανάλυση η μηχανογράφηση και η οικονομική διαχείριση θα καλύψει και τις πιο δύσκολες απαιτήσεις σας. 


Μόνο με 59,99€ και δώρο συν ένα ακόμη κλειδί ενεργοποίησης εαν το επιθυμείτε στην εκπληκτική τιμή των 25 Ευρώ !!!

Μπορείτε να αποκτήσετε το Basketball Statistics Suite Tools Silver Edition©, το μοναδικό μπασκετικό λογισμικό για προπονητές και σωματεία που περιλαμβάνει 


4 λογισμικά σε 1 αναλυτικά :

 1. Διαχείριση και στατιστική ανάλυση των δεδομένων από ομάδες και παίκτες.

2ποντα εύστοχα - άστοχα.
3ποντα εύστοχα-άστοχα.
ελεύθερες βολές εύστοχες-άστοχες.
Ριμπάουντς επιθετικά-αμυντικά.
κοψίματα.
κλεψίματα.
Assits.
λάθη.
αιφνιδιασμοί θετικοί-αρνητικοί.
δυναμικότητα παικτών TENDEX.
κατοχή μπάλας για τις δύο ομάδες.
κατοχή μπάλας για κάθε παίκτη ξεχωριστά.
 

σημεία ευστοχίας - αστοχίας των παικτών μέσα στο γήπεδο.
λεπτομερή ανάλυση κινήσεων για κάθε περίοδο του αγώνα ξεχωριστά ( δεκάλεπτα ) TENDEX δεκαλέπτων.
λεπτομερή ανάλυση σκορς και time outs
ποσοστά επιτυχίας μεταξύ των παικτών και μεταξύ των ομάδων.

Συνολική στατιστική ανάλυση για όλη την διάρκεια της διοργάνωσης σύνολα κινήσεων και πόντων καθώς και αναλυτική παρουσίαση των πρώτων πέντε παικτών που βρίσκονται στην κορυφή των ποσοστών για όλες τις κινήσεις μέσα στο γήπεδο σε αρνητικά και θετικά.
Γραφικές παραστάσεις στατιστικών.
και ένα σωρό άλλες αναλύσεις . 


 2. Μηχανογράφηση σωματείου

Ολοκληρωμένη αρχειοθέτηση αθλητών με ατομικό scouting, 
βιογραφικά, 
σωματομετρήσεις, 
ατομικές αξιολογήσεις, 
έλεγχος τεχνικής βελτίωσης και προόδου φυσικής κατάστασης, 




 

ιατρικό ιστορικό ,  
πρόγραμμα προπονήσεων 
απουσιολόγιο παικτών κτλ.




3. Οικονομική διαχείριση αθλητικών σωματείων

Η εφαρμογή σας επιτρέπει να διαχειριστείτε την οικονομική κίνηση του αθλητικού σωματείου σας εύκολα και αξιόπιστα για όλα τα τμήματα των παικτών που καταβάλλουν χρηματοδοτική συνδρομή, ή για τα επαγγελματικά τμήματα των παικτών ή των προμηθευτών που τους πληρώνει το αθλητικό σωματείο.
 

 Παρέχει λεπτομερείς αναλύσεις και εκτυπώσεις σχετικά με τις πιστωτικές και χρεωστικές λεπτομέρειες , παράγοντας αποδείξεις εισπράξεων και πληρωμών .



ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Το πρόγραμμα σας δίνει την δυνατότητα να το χρησιμοποιήσετε σε 2 γλώσσες επιλογής στα Ελληνικά και στα Αγγλικά!

Για να το αποκτήσετε πρέπει: 

 
Να στείλετε mail στο basketballstatistically@gmail.com με τη παραγγελία σας και θα επικοινωνήσουμε άμεσα 

μαζί σας για τη διαδικασία εγκατάστασης και πληρωμής.

γράψτε στο e-mail σας το παρακατω:

''Προσφορά ιστοσελίδας coachbasketball.gr 59,99 ευρώ''

ώστε να ισχύσει η ΕΚΠΤΩΣΗ

ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ Πληροφορίες για την δομή και λειτουργία της εφαρμογής από τον προγραμματιστή 

Basketball Statistics Suite Tools Silver Edition©
6943481975 Vodafone
6942687553 Wind
6971726772 wats up ( cosmote)



VIOGRAFIKO COACH STARENTZI

Σάββατο, 13 Απριλίου 2013


ATOMIKI TEXNIKI BASKETBALL

Αλήθεια τι σημαίνει η λέξη coach?

Τρίτη, 9 Απριλίου 2013

ΤΟ ΠΙΟ ΔΙΑΣΗΜΟ ΧΩΡΙΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΧΟΥΝ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΤΟ ΙΣΤΙΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΣΑΡΑΝΤΑΚΟΥ , ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ….ΟΛΑ ΤΑ ΑΛΛΑ

http://sarantakos.wordpress.com
Αλήθεια τι σημαίνει η λέξη coach ; το έχω ακούσει πολλές φορές και ειδικότερα από τον απλό κόσμο , τον κόσμο που δεν ασχολείται με τον αθλητισμό επαγγελματικά. Οφείλουμε σε όλους αυτούς μιαν απάντηση, ψάχνοντάς λοιπόν στο διαδίκτυο βρήκα την απάντηση στο ερώτημα τι σημαίνει coach και συγκεκριμένα στο http://sarantakos.wordpress.com. ( αποσπάσματα του δημοσιεύματος) .

Ξεκινάμε 
Λοιπόν, ποιο είναι το χωριό που έδωσε όχι μία αλλά πολλές λέξεις σε πολλές γλώσσες; Μπορεί να μου ξεφεύγει κανένα αρχαίο, αλλά κατά πάσα πιθανότητα το πιο διάσημο είναι το χωριό που βρίσκεται, το ξέρω ότι σας έσκασα έτσι που το πηγαίνω λάου λάου, που βρίσκεται λέω στη βόρεια Ουγγαρία και λέγεται Κοτς (Kocs). 

Ας το πάρουμε από την αρχή.
Όπως λένε τα κιτάπια, στην Ουγγαρία του 15ου αιώνα, επί βασιλείας Ματθαίου Κορβίνου, το χωριό Κοτς είχε ειδικευτεί στην αμαξοποιία, και τελειοποίησε ένα μοντέλο καλύτερο από τα άλλα, με ανθεκτικές και μαλακές αναρτήσεις. Φαίνεται πως ήταν πολύ καλό μοντέλο και πως απέκτησε όνομα, αν σκεφτούμε, για παράδειγμα, ότι σύμφωνα με μια πηγή ένας Γάλλος έμπορος που ήθελε να γυρίσει από την (οθωμανική) Πόλη το 1545 στη Βενετία, έκανε τη διαδρομή μέσω Βιέννης και Βουδαπέστης για να απολαύσει τα άνετα ουγγαρέζικα αμάξια.


Το εξαιρετικό αυτό μοντέλο ονομάστηκε λοιπόν kocsi széker, παναπεί «άμαξα του Κοτς», και από εκεί πέρασε στα γερμανικά (Kutsche) και στα μεσαιωνικά λατινικά (‘ungaricum currum quem kotczi vulgo vocant’, 1560) και μετά στις άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες, coche στα γαλλικά, coche (προφέρεται κότσε) στα ισπανικά, coach στα αγγλικά.


Προς το παρόν, το coach σε όλες αυτές τις γλώσσες σημαίνει «άμαξα», εννοείται άμαξα ιππήλατη. Όταν με τον καιρό η άμαξα έδωσε τη θέση της στο αυτοκίνητο, σε μερικές γλώσσες η παλιά ονομασία πέρασε στο νέο όχημα, όπως κι εμείς λέμε «αμάξι» το αυτοκίνητό μας. Έτσι, στα ισπανικά coche είναι το αυτοκίνητο, νομίζω και στα πορτογαλικά, ενώ στα αγγλικά coach είναι, μεταξύ άλλων, το λεωφορείο ή το πούλμαν, αλλά και το βαγόνι του τρένου (όχι το βαγκόν λι), όπως και η τουριστική θέση στο αεροπλάνο, όλα αυτά λέγονται ή λέγονταν στα αγγλικά coach, που είναι μια εντυπωσιακή σκυταλοδρομία της ίδιας λέξης σε τέσσερα διαφορετικά μεταφορικά μέσα.


Και πάλι όμως, δεν εξηγείται πώς από την άμαξα φτάσαμε στον προπονητή. Το σίγουρο είναι ότι περί τα 1840 εμφανίστηκε στην σλαγκ των βρετανικών πανεπιστημίων ο όρος coach, με την έννοια του ιδιωτικού προγυμναστή που προσλάμβαναν οι πιο εύποροι φοιτητές. Ιδού ένα απόσπασμα από το 1850 που όμως αναφέρεται στα φοιτητικά χρόνια του συγγραφέα του: Besides the regular college tutor, I secured the assistance of what, in the slang of the day, we irreverently termed ‘a coach’. Φαίνεται ότι τα πλουσιόπαιδα παρομοίαζαν τον προγυμναστή

τους με «άμαξα» που θα τους «περάσει» στις εξετάσεις –ενώ οι συμμαθητές τους θα πηγαίνουν με τα πόδια. Δεν είναι βέβαιο αυτό, είναι όμως η επικρατέστερη εκδοχή. (Το Ετυμολογικό Μπαμπινιώτη λέει ότι η έννοια προέκυψε από το ρήμα to coach, που σήμαινε στην αρχή ‘εκπαιδεύω άλογα για να ζευτούν στην άμαξα’).


Πάλι στα πανεπιστήμια και τις πολυποίκιλες αθλητικές τους δραστηριότητες, η λέξη coach ειπώθηκε στη συνέχεια για τον προπονητή που είχαν οι κωπηλατικές ομάδες στις διάσημες κούρσες τους και από εκεί ο όρος γενικεύτηκε για τους προπονητές των αθλημάτων γενικώς, κι έτσι πέρασε και στα ελληνικά, μάλλον μεταπολεμικά, όπου στην αρχή ο όρος ειπώθηκε για τον προπονητή του μπάσκετ, και κυρίως στο μπάσκετ έχει μείνει ο όρος. Πάντως, κοουτσάρισμα δεν λέγεται η προπόνηση γενικώς, αλλά, νομίζω, κυρίως το στήσιμο της ομάδας στο γήπεδο και η ενεργητική καθοδήγηση της ομάδας κατά τη διάρκεια του αγώνα, οι αλλαγές παικτών κτλ. Έτσι, μπορείς να διαβάσεις για έναν προπονητή ποδοσφαίρου ότι είναι καλός στην προπόνηση αλλά κακός στο κοουτσάρισμα, με την έννοια ότι κατά τη διάρκεια του αγώνα δεν παρεμβαίνει ή δεν παρεμβαίνει σωστά.


Οπότε, θα έλεγε κανείς ότι τελειώσαμε με την ιστορία της λέξης. Τελειώσαμε πράγματι; Όχι ακόμα. Διότι, όπως είπα πιο πάνω, coach λέγεται επίσης στη διάλεκτο των μανατζαραίων ο προσωπικός καθοδηγητής ή εκπαιδευτής των στελεχών επιχειρήσεων. Είναι φανερό ότι στα αγγλικά η λέξη φτιάχτηκε κατ’ αναλογία με τον πανεπιστημιακό προγυμναστή και τα τελευταία 10-15 χρόνια έχει έρθει και στα μέρη μας.


Και μπαίνει το ερώτημα, πώς θα τον πούμε αυτόν τον κόουτς στα βιβλία διοίκησης επιχειρήσεων, αν θέλουμε να τον εξελληνίσουμε. Προφανώς δεν μπορούμε να τον πούμε κι αυτόν ‘προπονητή’. Θα μου πείτε, πώς μπορούν οι αγγλοσάξονες να έχουν την ίδια λέξη και για τον coach των γηπέδων και για τον coach των γραφείων; Μα, εκείνοι έχουν ως γνωστόν γλώσσα πρωτόγονη και πάμφτωχη, ενώ εμείς την έχουμε και πλούσια και τρισχιλιετή και τη μιλάνε κι οι αγγέλοι. Οπότε, εμείς πρέπει να βρούμε άλλη λέξη.


Εγώ προσωπικά τον όρο coach τον έχω συναντήσει εδώ και δέκα τουλάχιστον χρόνια, και, αφού δοκίμασα διάφορες εκδοχές, κατέληξα να τον αποδίδω «προγυμναστής», δανεικό από τον προγυμναστή που είχαν οι κατ’ οίκον διδασκόμενοι προπολεμικά, και που πια δεν πολυ-χρησιμοποιείται. Δεν τον είπα «μέντορα» διότι το mentor κυκλοφορεί πολύ κι αυτό στη μανατζαρέικη βιβλιογραφία, και ο μέντορας υποδηλώνει μια πιο προσωπική σχέση μεγαλύτερου προς μικρότερο, συχνά άτυπη και όχι αμειβόμενη. Ούτε «καθοδηγητής» είπα, διότι πάει προς την ορολογία των κομματικών σχηματισμών. Προσοχή, δεν λέω ότι είναι πατέντα δικιά μου η απόδοση, προφανώς κι άλλοι έχουν κάνει παρόμοιες σκέψεις περίπου την ίδια εποχή –σε μια συζήτηση που είχε γίνει στο φόρουμ της Λεξιλογίας, το «προγυμναστής» προτάθηκε σαν απόδοση του coach από πολλούς.


Για τις δικές σας μεταφράσεις, αν ασχολείστε με το θέμα, σας συνιστώ να αποδίδετε «προγυμναστή» τον coach, και να μην ξεχνάτε ότι ετυμολογικά έλκει την καταγωγή από το πιο διάσημο χωριό του κόσμου!
Φιλικά 
Δέλλιος Θανάσης 

Προπονητής

Συνειδητοποιημένο Μπάσκετ σημαίνει καλή ψυχική Υγεία....

Από το ημερολόγιο ενός coach

Δεν είμαι γιατρός ούτε και το είχα ποτέ απωθημένο, μιας και το μυαλό μου συνέχεια κάνει σκέψεις, την δουλειά του κάνει απλά τίποτα παραπάνω, μην ξεχνάμε απραξία στην φύση σημαίνει «θάνατος» 

Παρατηρώντας πολλά παιχνίδια μπάσκετ είτε από το σαλόνι του σπιτιού μου είτε όταν βρίσκομαι στο γήπεδο μου δημιουργούνται ερωτήματα πολλά όπως πόσα καλά γνωρίζονται οι παίκτες μεταξύ τους??? Πόσο καλά γνωρίζει ο προπονητής τους παίκτες του??? Είναι όλοι οι εμπλεκόμενοι καλοί χαρακτήρες??? . Ασχέτου αποτελέσματος νίκη ή ήττα έννοιες αντίθετες μεταξύ τους αλλά με μεγάλη επιρροή στην μελλοντική μπασκετική ζωή των εμπλεκομένων.


Όποιος γνωρίζει τους άλλους είναι έξυπνος. Όποιος γνωρίζει τον εαυτό του είναι σοφός.


Τίποτα δεν μπορούμε να εμφυσήσουμε με το ζόρι. Μπορούμε να τον βοηθήσουμε να το ανακαλύψει μέσα του ( είναι δουλεία του κάθε προπονητή).


Μία σημαντική πτυχή είναι η δημιουργία κατάλληλων συνθηκών σχετικά με το παιχνίδι. Για να γίνετε νικητές, πρέπει να αναγνωρίσετε πόσο σημαντικός είναι ο συμπαίκτης που έχετε στην ομάδα σας. Ενωμένοι μπορείτε να αντισταθείτε, διαιρεμένοι θα υπάρχει σίγουρα το συναίσθημα της αποτυχίας της μίρλας της γκρίνιας και τα συνεπακόλουθα όλων των αρνητικών ενεργειών γύρο σας.


Άρα πρέπει να μείνετε ενωμένοι. Πρέπει να συνεργαστείτε στην επίθεση με πάσες , καλές πάσες και πάντα να βρίσκετε τον ελεύθερο συμπαίκτη σας. Αλλά να μην φοβάστε να σουτάρετε εάν είστε μόνοι σας το σουτ σας έχει ήδη «βρει» , είναι σουτ κάτω από καλές συνθήκες εάν δεν είναι εύστοχο τρέξε γρήγορα στην άμυνα σου. Να επιμείνεις να συνεχίσεις να σουτάρεις στο τέλος να είσαι σίγουρος ότι η μπάλα δεν θα σε αδικήσει άλλη φορά.


Εάν πάλι διστάστε να κάνετε το σουτ , στιγμιαία ξεχάστε το, κατά πάσα πιθανότητα θα το κάνατε την επόμενη φορά.


Θυμηθείτε, δεν υπάρχει ποτέ μα ποτέ ένα τέλειο παιχνίδι !!. Οι μεγαλύτεροι παίκτες σε παγκόσμιο

επίπεδο κάνανε λάθη. Αν είναι έτοιμη η ψυχή σας, είστε έτοιμοι να δώσετε τον οποιαδήποτε αγώνα.


Εμπλεκόμενοι?? πoια είναι αυτά τα άτομα??? Μα φυσικά ο προπονητής, οι παίκτες , οι διαιτητές κανένας τους δεν είναι τέλειος ο καθένας από την πλευρά του κάνει λάθη . Το μπάσκετ δεν είναι ένα τέλειο παιχνίδι είναι ένα παιχνίδι λαθών , όποιος κάνει τα λιγότερα θα είναι ο νικητής.


Καταλαβαίνω ότι όλοι σας κάνετε κάτι ιδιαίτερο, το άθλημα του μπάσκετ πρέπει να το αγαπάς και να το υπηρετείς με ευσυνειδησία – πίστη – αγάπη, είτε είστε προπονητές είτε παίκτες είτε διαιτητές στο τέλος πάντα εισπράξατε αχαριστία αυτό πονά, όπως λέει ο φίλος μου και προπονητής Βαγγέλης Αλεξανδρής εάν είσαι καλός θα έρθουν να σε βρουν.

Ξεχάστε τον πόνο σας και συνεχίστε να δουλεύεται, μάθετε περισσότερο τον εαυτό σας.

Οι παίκτες πρέπει να ξέρουν τα βασικά του αθλήματος του μπάσκετ. Το να είσαι καλός συμπαίκτης για μένα σημαίνει ότι παίζεις σκληρή και καλή άμυνα. Πηγαίνετε δυνατά στα ριμπάουντ , μάθετε να κάνετε καλό «Box out». Μάθετε να διαβάζετε το παιχνίδι και να έχετε καλές επιλογές δημιουργώντας κατάλληλες καταστάσεις είτε στην επίθεση είτε στην άμυνα. Στην άμυνα παίζοντας όσο πιο δυνατά μπορείτε ειδικότερα εάν έρχεστε ως αλλαγή από τον πάγκο. Αυτό σημαίνει ότι ενθαρρύνεις τον συμπαίκτη σου τον κάνεις συνεργάτη σου, μαζί μπορείτε να νικήσετε. Για να γίνετε πρωταθλητές θα πρέπει να αναπτυχθεί μια «χημεία» ένα «ομαδικό πνεύμα» έναν σεβασμός μιαν εμπιστοσύνη από τον έναν στον άλλο. Παράδειγμα είναι πως πολλές ταλαντούχες ομάδες δεν είχαν την χημεία ή τον σεβασμό ή το ομαδικό πνεύμα έτσι δεν μπόρεσαν ποτέ να φτάσουν και να πετύχουν υψηλούς στόχους σε αντίθεση δε , με ομάδες χωρίς μεγάλο ταλέντο αλλά μέσα από την σκληρή – επίπονη - ομαδική δουλειά και την επιθυμία για διάκριση τα έχουν καταφέρει.


Σεβασμός δεν πρέπει να υπάρχει μόνο προς στους συμπαίκτες σας αλλά και προς τους αντιπάλου σας . Οι αντίπαλοι σας και αυτοί με την σειρά τους προσπαθούν να δώσουν τον καλύτερο τους εαυτό όπως ακριβώς και σεις. Ποτέ μην προσπαθήσετε να βρίσετε αντίπαλο είναι αντιπαιδαγωγικό , ποτέ να μην πανηγυρίζετε έξαλα κάποια επιθετική ή αμυντική ενέργεια σας υπέρ του δέοντος . Πανηγυρίστε ένα καλάθι σαν να ήταν κάτι το σύνηθες για σας δείξτε πως έχετε αθλητική παιδεία και ότι μπορείτε να το κάνετε συνέχεια κερδίζοντας από τον αντίπαλο σου μόνο τον σεβασμό.


Παίξτε σκληρά όχι αντιαθλητικά , παίξε με ενθουσιασμό , παίξε για να κερδίσεις πάντα με γνώμονα τις αρχές που διέπουν το άθλημα του μπάσκετ. Κάντε τους γονείς σας να αισθάνονται περήφανοι για σας, κάντε του προπονητές να μιλάνε με ενθουσιασμό για σας , κάντε τους αντιπάλου σας φίλου σας θυμηθείτε « Η φιλία είναι το μεγαλύτερο δώρο που μπορούν να ανταλλάξουν δυο άνθρωποι». Το άθλημα του μπάσκετ είναι απλά ένα παιχνίδι. Άλλοτε με συναισθήματα λύπης άλλοτε με χαρά μα πάντοτε υπάρχει μια αγκαλιά ενός αγαπημένου προσώπου για τον καθένα από εσάς.


Με τους διαιτητές κρατήστε αποστάσεις, μην χάνετε την συγκέντρωση σας επειδή δεν σας σφύριξε ένα φάουλ που εσείς πιστεύεται πως ήταν. Μην εκνευρίζεσαι, όταν ο άνθρωπος εξοργίζεται υποπίπτει σε σφάλμα. Απλά συνέχισε να προσπαθείς, με τις ενέργειες σου προστάτεψε την ομάδα σου απλά βοήθησε την. Οι φίλαθλοι θα σας θυμούνται για το πώς συμπεριφέρεστε μέσα στο γήπεδο.


Όταν το παιχνίδι τελειώνει, πιο είναι το αποτέλεσμα, νίκη ή ήττα ??? Ερώτημα μεγάλο, πιστεύω ότι πάντοτε υπάρχει μια θετική ή αρνητική επίδραση σε οποιαδήποτε αποτέλεσμα φρονώ δε ότι από την ήττα μπορούμε να μάθουμε περισσότερα .






Δεν χρειάζεται να κατακτήσεις τρόπαια για να είσαι νικητής .






ΥΣ1: « Όταν πνέει ο άνεμος της αλλαγής άλλοι χτίζουν προστατευτικά τείχη και άλλοι ανεμόμυλους».






ΥΣ2: Την 1η Μαρτίου 2011 δολοφονήθηκαν εν υπηρεσία οι αστυνομικοί Γιάννης Ευαγγελινέλης – Γιώργος Σκυλογιάννης. Θα είστε παρών μες τις καρδιές μας.






ΥΣ3: Επειδή στις μέρες μας η ρουφιανιά είναι τρόπος επιβίωσης εσείς που τα λέτε καλά κάνετε εσείς πάλι που τους ακούτε διαβάστε αυτό:


«Ήρθε κάποτε ένας άνδρας στον Σωκράτη και του είπε :


Άκου , πρέπει να σου πω κάτι σημαντικό για τον φίλο σου. Για μια στιγμή τον διέκοψε ο σοφός και του λέει


<αυτό που θέλεις να μου πεις τα πέρασες από τα 3 κόσκινα???


Ποία είναι τα 3 κόσκινα???


<Άκου λοιπόν προσεκτικά !!! Το 1ο κόσκινο είναι της αλήθειας. Είσαι πεπεισμένος πως όλα όσα σκοπεύεις να μου πεις είναι αλήθειά???


Όχι δεν είμαι κι εγώ από άλλους τα άκουσα.


<Τότε όμως το πέρασες σίγουρα από το 2ο κόσκινο, σωστά??? Είναι το κόσκινο της καλοσύνης .


Ο άνδρας κοκκίνισε και απάντησε: Οφείλω να ομολογήσω πως όχι.


< Μήπως τότε σκέφτηκες το 3ο κόσκινο και αναρωτήθηκες αν είναι επωφελές να μου μιλήσεις για τον φίλο μου ???


Επωφελές ??? Για να πω την αλήθεια, όχι






< Όπως βλέπεις είπε ο σοφός « αν αυτό που θέλεις να μου πεις δεν είναι αληθής , ούτε καλό, ούτε επωφελές , τότε κράτα το για τον εαυτό σου>






Σ.Δ

Μια ιστορία ύμνος την ανθρώπινη δύναμη...Δείτε το Βίντεο ειναι συγκλονιστικό...!!!

Το επισυναπτόμενο βίντεο νομίζω ότι είναι μια από τις πιο συγκινητικές στιγμές στην ιστορία του ερασιτεχνικού αθλητισμού. Η ιστορία με λίγα λόγια πάει κάπως έτσι. Ένα ζευγάρι αποκτά ένα παιδί που έχει σοβαρή ανατομική αναπηρία. Οι γιατροί τους λένε ότι το παιδί δεν θα έχει νοητική ανάπτυξη και δεν τους δίνουν ελπίδες για το μέλλον του. Ο μπαμπάς του σε πείσμα όλων των αντίθετων απόψεων αποκτά ένα κώδικα επικοινωνίας μαζί του και το παιδί αναπτύσσεται νοητικά κανονικά και πηγαίνει στο σχολείο. Ο μικρός κάποια στιγμή ζητά από τον μπαμπά του να αθληθεί. Ο μπαμπάς δεν έχει καμία σχέση με τον αθλητισμό και αρχίζει να προπονείται κουβαλώντας τον μικρό του γιό στα χέρια για να έχει κι αυτός την χαρά του αθλητισμού!!! 
Το εκπληκτικό? Ο μπαμπάς πλέον έχει τρέξει δεκάδες μαραθώνιους και Ironman (ειδικός αγώνας) πάντοτε με τη συντροφιά του γιού του!! Το video δείχνει τη συμμετοχή τους σʼ ένα Ιronman. Ο Dick Hoyt κολυμπάει έχοντας δεμένο πάνω του το γιό του σε βάρκα (!), μετά ποδηλατεί 180 χιλιόμετρα (!) με το γιό του σε ειδική θέση πάνω στο ποδήλατο και τέλος τρέχει κι ένα μαραθώνιο σπρώχνοντας το αναπηρικό καρότσι του γιού του!!
Μια συγκινητική και απίστευτα δυνατή ιστορία.
ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ. ΕΙΝΑΙ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΟ
Ο Dick Hoyt είναι ένας συνταξιούχος του Αμερικανικού στρατού, ζει στην πόλη Holland της Μασαχουσέτης των Η.Π.Α. και είναι σήμερα 69 ετών. 47 χρόνια πριν η σύζυγός του Judy έφερε στον κόσμο ένα αγοράκι. Το ονόμασαν Rick. Η γέννα ήταν δύσκολη καθώς ο ομφάλιος λώρος είχε μπλεχτεί γύρω από το λαιμό του εμβρύου. Δυστυχώς σταμάτησε η αιμάτωση του εγκεφάλου για τα πρώτα ζωτικά λεπτά. Ο Rick επέζησε από την κρίσιμη επιπλοκή αλλά όπως είπαν αργότερα οι γιατροί στους γονείς του υπήρχε πρόβλημα. Δεν θα μπορούσε ποτέ ούτε να περπατήσει, ούτε να μιλήσει. Ήταν τετραπληγικός. Τα λίγα λεπτά στέρησης οξυγόνου κατέστρεψαν το τμήμα εκείνο του εγκεφάλου που ελέγχει την κίνηση των άκρων και της ομιλίας. To μόνο που μπορούσε να κάνει ήταν να ελέγχει τις κινήσεις του κεφαλιού. Είναι από αυτά που ξέρεις πως σπάνια συμβαίνουν και εύχεσαι να μην σου συμβούν ποτέ. Εννέα μήνες αργότερα οι γιατροί πρότειναν στους Hoyt να βάλουν το Rick σε ένα ειδικό ιατρικό κέντρο για παιδιά με τέτοια προβλήματα όπου θα τύχει της καλύτερης δυνατής φροντίδας. Οι Hoyt ήταν κατηγορηματικοί. Δεν μπορούσαν να αποδεχθούν ότι το παιδί τους θα έμενε για πάντα "φυτό". Πήραν την απόφαση να μεγαλώσουν τον Rick μαζί με τ αδέλφια του σαν ένα φυσιολογικό παιδί. Πέρασε καιρός. Όταν ο Rick ήταν 11 ετών τον πήγαν στο Πολυτεχνείο του Tufts University στη Βοστόνη και ζήτησαν από τους μηχανικούς μήπως υπάρχει κάποιος τρόπος να βοηθήσουν το παιδί να επικοινωνεί. Ήταν μία κρούση στην επιστήμη για να γεφυρώσει το κενό επικοινωνίας. O επικεφαλής καθηγητής είδε το παιδί και απάντησε: "Αδύνατον. Ο εγκέφαλος ενός τέτοιου παιδιού δεν μπορεί να δεχθεί τίποτε!" Ο πατέρας όμως δεν αρκέστηκε σε αυτό. Ήξερε πως στον Rick λείπει η επικοινωνία και όχι η νοημοσύνη. Έκανε μια δεύτερη, πιο ανθρώπινη απόπειρα. "Σας παρακαλώ, μιλήστε του". Είπε ο Dick. "Πείτε του κάτι. Πείτε του ένα αστείο!" Ο καθηγητής είπε στον Rick ένα ανέκδοτο και ο Rick γέλασε. Λίγους μήνες αργότερα οι μηχανικοί του Tufts έφτιαξαν ένα σύστημα με το οποίο ο Rick με διάφορες κινήσεις του κεφαλιού μετακινούσε ένα κέρσορα, επιλέγοντας γράμματα και σχημάτιζε λέξεις στην οθόνη ενός υπολογιστή. Αυτό ήταν! Το παιδί άρχισε να επικοινωνεί . Η πρώτη φράση που έγραψε στον υπολογιστή ήταν : "GO BRUINS". Είναι μια έκφραση των Αμερικανών για να ενθαρρύνουν την ομάδα τους. Bruins είναι η ομάδα χόκεϊ της Βοστόνης. Τότε ήταν η πρώτη σαφή ένδειξη της προτίμησης του Rick για τον αθλητισμό.. Έπεται όμως και συνέχεια. Αργότερα ο Rick πήγε στο σχολείο. Όταν ήταν 15 ετών ένας συμμαθητής του τραυματίστηκε σε τροχαίο και το σχολείο οργάνωσε έναν αγώνα δρόμου 8 χιλιομέτρων προς τιμήν του. Όταν ο Rick γύρισε στο σπίτι είπε στον πατέρα του : "Μπαμπά θέλω να τρέξουμε για τον Στιβ". Ο Dick σάστισε πως ένα "γουρουνόπουλο", όπως συνήθιζε να λέει για τον εαυτό του, που δεν έτρεξε ποτέ πάνω από ένα χιλιόμετρο συνεχόμενο, θα έσπρωχνε ένα αναπηρικό καροτσάκι για 8 χιλιόμετρα. Το δοκίμασε. Και τα κατάφεραν. Εδώ ξεκινάει το μοναδικό φαινόμενο. Ο Rick είπε στον πατέρα του : "Μπαμπά, όταν τρέχαμε, ένοιωθα ότι δεν είμαι πια παράλυτος. Ένοιωθα να τρέχω κι εγώ μαζί σου!" Αυτή η μέρα άλλαξε την πορεία των δύο Hoyt για πάντα. Ο Dick αποφάσισε να τρέχει μαζί με το γιο του όσο πιο συχνά μπορούσε. Άρχισαν εντατική προπόνηση και 2 χρόνια αργότερα ήταν έτοιμοι για ένα μεγάλο αθλητικό γεγονός. Τον Μαραθώνιο της Βοστόνης του 1979. Δεν κατάφεραν να πάρουν επίσημη συμμετοχή αλλά έτρεξαν και τερμάτισαν! Προφανώς είχαν βγει νικητές. Τα επόμενα χρόνια πήραν επίσημη συμμετοχή. Η επόμενη πρόκληση ήταν το τρίαθλο. Ένα αγώνισμα συνδυασμός από τρέξιμο, ποδηλασία και κολύμπι. Οι Ολυμπιακές αποστάσεις για το τρίαθλο είναι : κολύμπι 1.5 χλμ, ποδηλασία 40χλμ και τρέξιμο 10 χλμ. Ο Dick αποφάσισε να το δοκιμάσει κι αυτό. Και τα κατάφερε. Και όσο ο Dick ανέβαζε τον πήχη και δοκίμαζε πιο δύσκολες διοργανώσεις, τόσο ο Rick ένιωθε λιγότερο την τετραπληγία του. Γίνονται πολλές διοργανώσεις τρίαθλου ανά τον κόσμο σε διάφορες αποστάσεις. Η γνωστότερη όμως δοκιμασία για υπεραθλητές ψυχής είναι το Ironman που διεξάγεται στη Χαβάη. 3,8 χλμ. κολύμπι, αν δεν πνιγείς 180 χλμ. ποδηλασία και αν κουνιούνται ακόμα τα πόδια σου ένας Μαραθώνιος (42.195μ. τρέξιμο)! Μια δοκιμασία 15 ωρών για σώμα και ψυχή. Μόνο αν προπονηθείς πολλές ώρες κάθε μέρα ειδικά για την σωματική εξάντληση, - μόνο τότε θα μπορέσεις να φαντάζεσαι την γραμμή του τερματισμού για 15 ώρες. Ο Dick το επιχείρησε και αυτό. 6 φορές. Και τερμάτισε και τις 6! Μεταφέροντας πάντα τον γιο του, Rick. Κολύμπησε 3,8 χλμ. σέρνοντας μια φουσκωτή βάρκα μέσα στην οποία ήταν ο Rick, ποδηλατούσε για 180 χλμ. κουβαλώντας και τον Rick και έτρεξε 42 χλμ. σπρώχνοντας το αναπηρικό καροτσάκι του Rick. Κάτι που οι περισσότεροι από εμάς δεν καταφέρνουν ούτε μόνοι τους! Από το 1979 που συμμετείχαν στον Μαραθώνιο της Βοστόνης, ο Dick και ο Rick Hoyt (Team Hoyt) συμμετείχαν σε 958 αθλητικά γεγονότα μεταξύ των οποίων 224 τρίαθλα, 6 Ironman, 65 Μαραθώνιους, τους 25 στη Βοστόνη και 20 δίαθλα με ένα απ αυτά το 1992, να διασχίζουν τις Ην. Πολιτείες από Βορρά προς Νότο τρέχοντας και ποδηλατώντας για 45 μέρες καλύπτοντας 5.976 χλμ! Πέρυσι σε ηλικία 68 ετών ο Dick και 46 ο Rick τερμάτισαν για 25η φορά στον Μαραθώνιο της Βοστόνης, στην 5.083η θέση μεταξύ 10.000 αθλητών. Δεν μιλάμε για χαριστικό τερματισμό. Το 1992 τερμάτισαν με χρόνο 2 ώρες και 40 λεπτά, 35 λεπτά πάνω από το παγκόσμιο ρεκόρ. Τότε κάποιοι είχαν παροτρύνει τον Dick να τρέξει μόνος του μια και ήταν σίγουρο ότι θα κατέγραφε χρόνο μέσα στους καλύτερους του κόσμου. Αλλά η απάντηση του Dick ήταν άμεση. -ΟΧΙ, τρέχω για να αισθάνεται καλύτερα ο γιος μου και όχι για το ρεκόρ. Ο Rick κατάφερε να κερδίσει μια θέση στο πανεπιστήμιο και όταν αποφοίτησε δέχθηκε την πρόταση του πανεπιστημίου για να εργαστεί στις υπηρεσίες του, όπου και βρίσκεται μέχρι σήμερα. Ο Dick ανακηρύχθηκε ο ΠΑΤΕΡΑΣ του αιώνα και συνεχίζει να λαμβάνει μέρος σε μαραθώνιους και τρίαθλα όποτε οι υποχρεώσεις του Rick το επιτρέπουν. Πρόσφατα σε μια τηλεοπτική συνέντευξη των Hoyt ρώτησαν τον Rick, μετά απ όλα αυτά τι δώρο θα ήθελε να κάνει στον πατέρα του. Ο Rick έγραψε στον υπολογιστή : "Θα ήθελα, έστω και για μία φορά, να καθίσει ο πατέρας μου στο καροτσάκι και να τον σπρώχνω εγώ".


Η Οργανωτική κουλτούρα σε ομάδες μπάσκετ

Πρόσφατα ο Assistant Coach των Boston Celtics, Kevin Eastman έγραφε στο προφίλ του, στο Twitter: «How important is your organization's culture? Every winning team talks about it. Every losing team wants to change it. » (http://twitter.com/#!/kevineastman/status/46174868382810113)

Organization's culture ή κατά την ελληνική μετάφραση του όρου, Οργανωτική (κατά κάποιους Οργανωσιακή) κουλτούρα. Η έννοια χρησιμοποιείται στο χώρο του Μάνατζμεντ Ανθρώπινου Δυναμικού (Διαχείριση Ανθρώπινων Πόρων, αν προτιμάτε) όπου για αρκετούς ειδικούς του

επιστημονικού πεδίου της Οργανωτικής Ψυχολογίας, αποτελεί το εφαρμοσμένο κομμάτι αυτής.
Η Οργανωτική Ψυχολογία και κατ’ επέκταση το Μάνατζμεντ Ανθρώπινου Δυναμικού αφορούν στην εφαρμογή των αρχών, θεωριών και μεθόδων της ψυχολογίας στον ευρύτερο Οργανωσιακό χώρο συνεισφέροντας στο σχεδιασμό, την οργάνωση, την ηγεσία, τον συντονισμό των πόρων, στη βελτίωση της λειτουργίας των οργανισμών, της απόδοσης αυτών και της ποιότητας ζωής του ανθρώπινου δυναμικού. Παρακάτω θα επιχειρήσουμε μια αναφορά στο τι είναι Οργανωτική κουλτούρα και πως αυτή η έννοια βρίσκει εφαρμογή σε ομάδες καλαθοσφαίρισης.

Σύμφωνα με τους Deal & Kennedy (1982), Οργανωτική κουλτούρα είναι ένα σύνολο άτυπων κανόνων που υπαγορεύει με σαφήνεια πως πρέπει να συμπεριφέρονται οι άνθρωποι τον περισσότερο καιρό και συνήθως χαρακτηρίζεται από τα εξής: Αντιπροσωπεύει την ομαδική λύση για κάποιες καταστάσεις, δεν πρόκειται για κάτι απτό αλλά έχει πολλά παρατηρήσιμα φαινόμενα, συνδέεται με συγκεκριμένες πεποιθήσεις και αξίες οι οποίες εκφράζονται ( ή επιβάλλονται από τον ηγέτη της ομάδας), μέσα από τους 

κανόνες συμπεριφοράς που διέπουν μία οργάνωση.
Κάποιος που έρχεται για πρώτη φορά σε επαφή με μια οργανωτική κουλτούρα, συνήθως παρατηρεί τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο τα άτομα επικοινωνούν μεταξύ τους, αντιλαμβάνεται τους κανόνες αυτής της ομάδας και τη συμπεριφορά των μελών της στο χώρο αυτής.

Ένα επιπλέον χαρακτηριστικό μιας Οργανωτικής κουλτούρας, είναι οι αξίες που διέπουν αυτή. Με βάση αυτές τις αξίες προτείνονται οι λύσεις στα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ομάδα. Συνήθως αυτές οι λύσεις προτείνονται ή επιβάλλονται από τα ηγετικά στελέχη (Head Coach...) και αντανακλούν τις δικές τους αξίες και τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τη ορθή λειτουργία της ομάδας. Αν η προτεινόμενη λύση αποδειχθεί επιτυχής, η αξία πάνω στην οποία στηρίχτηκε μετατρέπεται σε πεποίθηση και ταυτοχρόνως σε βασική παραδοχή, σε κάτι δηλαδή που θεωρείται δεδομένο.

Μια Οργανωτική κουλτούρα χρειάζεται χρόνο για να καθιερωθεί. Το πρώτο καθήκον κάθε νέου μέλους μιας ομάδας, αν θέλει να ενταχθεί γρήγορα ομαλά και να επιβιώσει στους κόλπους της, είναι να μάθει την κουλτούρα της, δηλαδή: « πως λειτουργούν τα πράγματα εδώ». 

Σε κάθε οργάνωση συμβαίνουν κάποια κρίσιμα γεγονότα (μια σύγκρουση μεταξύ προπονητή και παίκτη, μια αδικαιολόγητη απουσία, μια ήττα). Αυτό που χαρακτηρίζει τις παραπάνω καταστάσεις, είναι η έντονη συναισθηματική φόρτιση, άπαντες παρακολουθούν και περιμένουν τι θα γίνει. Οι συμπεριφορές που θα ακολουθήσουν αυτή τη κατάσταση, μπορεί να αποτελέσουν την αφετηρία για τη δημιουργία κάποιου κανόνα στο εσωτερικό της ομάδας, ο οποίος τούδε και στο εξής θα διέπει το εσωτερικό της ομάδας.

Αν, για παράδειγμα, τη σύγκρουση μεταξύ παίκτη και προπονητή ακολουθήσει έντονο ξέσπασμα του προπονητή και παράλληλα σιωπηλή παρακολούθηση των τεκταινόμενων από τα υπόλοιπα μέλη και τέλος ο παίκτης ζητήσει συγγνώμη και παραδοχή του λάθους του, τότε αυτομάτως έχουμε τη δημιουργία ενός νέου κανόνα: « Εδώ δεν μαλώνουμε με τον προπονητή». 

Αν μια αδικαιολόγητη απουσία, περάσει χωρίς κρίσεις και επιπτώσεις, το πιθανότερο είναι ότι στο μέλλον θα συμβούν και άλλα παρόμοια περιστατικά από άλλα μέλη της ομάδας.

Αν στην περίπτωση μια ήττας, συγκληθεί μια κοινή σύσκεψη για τον τρόπο αντιμετώπισης της και η λύση στην οποία θα καταλήξουν αποδειχτεί επιτυχής, θα αναμένεται να επαναληφθεί σε ανάλογη περίπτωση μια τέτοια κίνηση.

Ένας διαφορετικός μηχανισμός δημιουργίας κουλτούρας είναι οι κατευθυντήριες γραμμές και τα πρότυπα που θα δίνουν οι ηγετικές μορφές αυτής.
Όταν οι ομάδες διαμορφώνονται, οι προπονητές –κυρίως- πρέπει να παράσχουν ένα ορατό και με σαφήνεια διατυπωμένο τρόπο σχετικά με το πώς θα πρέπει να δομηθεί και να λειτουργήσει η ομάδα. Καθώς αυτές οι αρχές δοκιμάζονται στην πράξη, κάποιες επιτυγχάνουν και άλλες όχι. Η ομάδα τότε μαθαίνει από την εμπειρία της ποιο τμήμα του συστήματος αρχών και πεποιθήσεων του προπονητή είναι αποτελεσματικό για αυτήν. 

Σε αυτό το σημείο και ο προπονητής με τη σειρά του, πρέπει να διέπεται από διορατικότητα και να συμβάλλει με τον τρόπο που η εκάστοτε κατάσταση απαιτεί, έτσι ώστε η κοινή μάθηση να δημιουργήσει βαθμιαία τις κοινές βασικές παραδοχές.

Το κομμάτι βέβαια της Οργανωτικής Κουλτούρας είναι αρκετά μεγάλο, δεν μπορεί να παρουσιαστεί σε μερικές γραμμές, σε αυτό το άρθρο θελήσαμε να θίξουμε κάποιες εφαρμογές που μπορεί να έχει σε επίπεδο ομάδων καλαθοσφαίρισης. Η προπονητική του μπάσκετ μπορεί να αντλήσει πολλά από το χώρο της Οργανωτικής Ψυχολογίας –και κατ επέκταση του Μάνατζμεντ Ανθρώπινου Δυναμικού, δεν είναι τυχαίο άλλωστε πως αυτός ο χώρος δανείζεται όρους όπως coaching, Team building, training, για να ονοματίσει και να προσαρμόσει τεχνικές και μεθόδους σε επίπεδο οργανώσεων και εργαζομένων – , αρκεί να γίνει με προσοχή και όχι μέσω μιας copy/paste διαδικασίας.

Το γεγονός ότι , προπονητές σε κορυφαίο επίπεδο όπως ο Coach Eastman, ασχολούνται και εμβαθύνουν σε παρόμοια θέματα, αποδεικνύει, πως πέρα από τις ασκήσεις και τα plays, η προπονητική στο μπάσκετ είναι κάτι πολύ περισσότερο.










Βιβλιογραφία




Deal, T., & Kennedy, A. (1982). Corporate Cultures. Reading, MA: Addison- Wesley.

Schein, E., H. (1990). Organizational culture and leadership. San Francisco: Jos-sey-Bass




ΠΗΓΗ http://www.coachdiamantakos.com/2011/04/blog-post_27.html

 
Support : Δημιουργία ιστοσελίδας | Al.Ge Template | Πρότυπο ΒΒ2
Copyright © 2013. Σάκης Σταρέντζης basketball coach - All Rights Reserved
Τεχνική Επιμέλεια - Δημιουργία ιστοσελίδας - Εμπνευσμένο από Al.Ge
Proudly powered by Al.Ge Template